【戳进来】育人为本 润物无声——班会课这样上，你爱了吗？
发布时间：
2022-01-08
班主任教育能力与素养
班会课赛
为了增强华清德育工作的针对性，提升班主任专业素养，进一步加强华清班主任队伍建设，切实增强班会课的育人功能和实效性，我校德育处组织开展了班主任班会课比赛活动。
此次班会课围绕思想引领、人际交往、行为养成、学业规划等主题展开，立足学生实际，且针对性强，参赛班主任精心设计班会内容及形式，以深入浅出的教育智慧、新颖的课堂呈现本次班会课，起到良好的育人效果。
班主任班会课公开课展示
EXHIBITION
树立信仰
汲取奋进力量
01
班会课题《请党放心，强国有我》
[ 厚植理想信念，培育家国情怀，让民族自信心、自豪感在学生心中生根发芽，茁壮成长 ]
任课教师：罗贤慧
罗贤慧老师以三个篇章串联整节课——了解党的百年历程、感党恩、跟党行。课堂中，罗老师借由视频《党的百年》引出我国建党、建国的艰辛；随后用视频《跨越时空的对话》对话革命先烈，使学生意识到国家的崛起是由许多人为之奉献而来的，激励学生心怀感恩，引导学生落实行动，立下强国之志。
班会课上罗老师引导学生将党根植于心，外化于行，有效激发学生的爱国热情和家国情怀，体悟爱与感恩、责任与担当的强大精神动力。
课堂展示~戳视频看看
人生是一场修行，
人际关系处理、行为习惯养成、情绪管理
都是必修课
班会课题《盛开的雏菊—预防和处理早恋》
02
[ 花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花 ]
任课教师：汪定高
早恋是一朵带刺的玫瑰，许多青少年被它的芬芳吸引，被无情的刺伤。针对早恋这一敏感的话题，来听听汪定高老师的班会课吧！
班会上，汪定高老师用风趣幽默的语言向学生解释了何为早恋，从学生青春期特点、身心变化等方面，向学生阐释了产生早恋的原因，为学生扫清困惑。
汪老师用身边的事例讲解由于早恋而导致悲剧的新闻事例，通过通俗易懂的小故事教会学生如何避免早恋，学生纷纷表示努力拼搏，好好学习才是这一阶段最应该做的事情。
03
班会课题《习惯成就未来》
[ 良好习惯的形成需持之以恒，使养成教育真正变成学生的内在需要 ]
任课教师：李虹诊
少年若天性，习惯成自然。初中阶段是学生养成良好学习、行为习惯的关键期，华清在抓学科知识教育的同时，还把学生的养成教育放在重要位置。此次班会课，李虹诊老师选取了有关习惯的班会课题，通过一则生动有趣的故事引入班会主题，举例身边一个个鲜活的事例让学生意识到习惯对人的影响，领悟培养好习惯的重要性，纠正坏习惯的迫切性，并用图片展示着学生身边常见的坏习惯，帮助学生发现坏习惯，自我反省。
少年若天性，习惯成自然。初中阶段是学生养成良好学习、行为习惯的关键期，华清在抓学科知识教育的同时，还把学生的养成教育放在重要位置。此次班会课，李虹诊老师选取了有关习惯的班会课题，通过一则生动有趣的故事引入班会主题，举例身边一个个鲜活的事例让学生意识到习惯对人的影响，领悟培养好习惯的重要性，纠正坏习惯的迫切性，并用图片展示着学生身边常见的坏习惯，帮助学生发现坏习惯，自我反省。
拥有好习惯才能提高效率，李虹诊老师以华清校园礼为标准，对学生进行学习行为、生活习惯等方面的养成教育，使学生更加明白如何提高养成好习惯的重要性，做一个自律、自学的学生。
习惯养成攻略
一、课堂三有：有书、有笔、有本子。
二、听课三静：静听、静心、静思。
三、学习三不：不拖欠作业、不迟到、不讲闲话。
四、进门三看：看表情、看桌面、看地面。
五、课间三动：动嘴、动手、动脚。
六、生活三要：要刷牙洗脸、要洗手洗脚、要洗澡换衣。
七、做人三勤：勤发问、勤思考、勤劳动。
班会课题《夸夸我的同学》
04
[ 用一双发现美的眼睛去看身边的人，“夸”要大声说出来 ]
任课教师：王慈
一个善于发现他人闪光点的班集体，是阳光向上、积极进取的，学会夸赞别人，是种美德，同时被人夸赞，能够增强自信心，感到心情愉悦，那么如何发现同学身上的闪光点呢？一起看看王慈老师的班会课上学生是如何互动的吧。
班会开始，王慈老师通过“火焰金睛我会猜”、“学生互夸”等充满趣味的游戏环节，引领学生讲述彼此的个性与闪光点，让学生在互夸过程中发现自己的闪光点。
在王老师的引导下，大家拿出提前准备好的爱心纸，写下同学的优点并分享，学生纷纷说出了班级同学的优点，在赞美他人中学会了悦纳他人、悦纳自我，体会了欣赏与被欣赏，尊重与被尊重的快乐，也感受到了同学带来的鼓励、温暖和希望。
05
班会课题《我的情绪我做主》
[ 消极情绪也有积极意义，要学会接纳消极情绪 ]
任课教师：陈维
初中生正值青春期，不善于控制自我情绪，面对学习压力、青春期困惑、人际交往烦恼等，容易受外界刺激，出现各种不良情绪反应。针对学生青春期情绪易变的特点，陈维老师巧妙设计教学环节，通过做游戏、创设情境、情绪头脑风暴、分享感悟等方式，让孩子们认识情绪的多样性。
情绪头脑风暴中，同学们共同探究了情绪的类型，明白了消极情绪也有积极意义，要学会接纳消极情绪。通过绘制情绪晴雨表，同学们找到了情绪存在的价值。
陈维老师的活动体验式教学，让学生在游戏中学会了情绪的调适方法，促使学生消极情绪向积极情绪的转变，达到预期的目的。
课堂展示~戳视频看看
信心源于充足的准备
学会分析，找到解决问题的办法
班会课题《冲刺高考》
06
[ 学向勤中得，萤窗万卷书。箭在弦上时，每位华清学子都需要一场脚踏实地的奔跑 ]
任课教师：杨贝
高考临近，高三学生压力增大，学习专注力和动力也跟着下滑，如何让学生保持良好的学习状态，培养健康的应试心态，杨贝老师在班会课上是这样激励学生的。
班会课上，杨贝老师创设情境引出高考主题，学生积极分享百日感言，表达备战高考的决心和行动，也说出自己备考中面临的挑战和困难，极大感染了同班同学。
课上杨贝老师念着家长寄语、播放了家长的加油视频，用亲人的鼓励与信任缓解学生紧张情绪，还播放了高考励志视频，激发学生学习热情和备战高考的斗志。最后，学生在便签纸写上“给高考后的自己”，并贴于班级文化栏的心愿墙展示。
07
班会课题《期末动员大会》
[ 战严寒，鼓壮志，冲刺期末，是一份期望，更是一份勉励 ]
任课教师：胡代琳
临近期末，各学科都进入到紧张的复习阶段，如何激起学生的学习兴趣，寻找自我价值感，合理、高效地抓好复习，胡代琳老师在班会课上是这样动员学生的。
课堂开场，胡代琳老师播放《如果父母依旧这么辛苦，那么我们长大还有什么意义》视频，让学生明确当下的责任就是学习。接着为了引导学生找到自身价值，重新树立自信心，增强班级凝聚力，胡老师用激情昂扬的话语鼓舞学生，让每个学生相互分享一件为班上做的事情、制定个人目标，并展示班级目标。
胡代琳老师还当堂播放了家长寄语及教师对学生的期待和问候的视频，让学生领悟学习阶段的努力奋斗和团结奋进的意义，以及带给自己力量和底气的父母之爱、师长之托。最后环节，全班学生带着共同目标、老师和父母的期望共同宣誓。
课堂展示~戳视频看看
08
班会课题《分析成绩，备战中考》
[ 斗志昂扬，披荆斩棘，肩负使命，只争朝夕 ]
任课教师：张潇月
为助力学生找到学习动力，提高对中考的紧迫感，以饱满的热情、顽强的斗志奋力冲刺中考，张潇月老师密切关注学生成绩，及时做好学生的心理疏导，力求学生能以最好的状态迎接中考。
班会课上，全班同学观看励志视频《看读好书与不读书的区别有多大》，清楚认识到学习的重要性。学生家长的加油视频给予每一个奋战的学生奋进的动力。张老师以初三分班以来的考试成绩分析学生各科存在的问题，引领学生讨论解决问题的方案，重新审视人生定位，寻找学习动力，制定学习计划，备战中考。
在张潇月老师的带领下，初三10班全体学生齐声宣誓，整齐嘹亮的宣誓声振奋人心！
全 体 宣 誓
班会课题《早读响起来》
09
[ 书声琅琅，余音绕梁，让高效早读成为冬日暖阳下华清校园里最美的风景 ]
任课教师：李博慧
早读是学生每天学习活动的开始。抓好早读不仅能强化学生对知识的识记、巩固，还能振奋学生的精神状态，激发学习兴趣，培养爱读书、会读书的好习惯。如何让学生尽快进入读书状态？如何最大化地提高早读的学习效率？看看李博慧老师在班会课上是怎么做的吧~
班会开始，李博慧老师播放疯狂早读视频与默读视频，让学生以小组讨论的形式对比两种早读方式，判断哪种早读效率更高效。
辩论赛论题：“早读响起来”vs“早读想起来”
随后，李博慧老师通过辩论赛的形式，引发学生对早读目的及方式的思考，在此基础上规范学生早读及其行为习惯，改变“无精打采”的早读现状，提高早读效率，保持良好的学习状态，备战即将到来的期末考试！
此次班会课赛共评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
获 奖 名 单
一等奖
张潇月 李虹诊
二等奖
李博慧 王 慈 杨 贝
三等奖
罗贤慧 胡代琳 汪定高 陈 维
合 影 留 念
班会课是德育教育的主阵地，是师生交流、生生交流的桥梁，在班级管理中发挥着重要作用。此次班会课比赛不仅展现了班主任驾驭课堂的艺术，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，还传递着学习的魅力。上好一堂主题班会课是每个班主任应该具备的基本技能，班主任要有针对性的开展主题班会教育，用好班会课教育阵地引发学生的共鸣，提升班级管理效能，发挥班会课的育人作用。
END
视频、摄影 | 白恬 文案编辑 | 唐依婷
审核 | 孔庆万
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