喜迎COP15|华清学子荣获“我心中的生物多样性”绘画类作品一等奖
发布时间：
2021-11-15
近年来，云南野象旅游团北巡、大熊猫受威胁程度“降级”、“微笑天使”长江江豚频现身等暖心消息频上热搜；10月11日在云南昆明举行的《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（CBD COP15）广受热议。生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。
近期，红河州教育体育局、红河日报社等单位联合举办的“我心中的生物多样性”作文、绘画类作品征集评选活动中，我校荣获“优秀组织奖”，共13名华清学子喜获佳绩，其中马与涵同学作品《守护者》荣获一等奖！
学生获奖作品欣赏
一等奖
作品名称：《守护者》
指导老师：马海峰
这幅作品的创作灵感来源于一组环境污染对生物造成伤害的图片。图案选取、色彩搭配对比鲜明，一边是美丽的自然风景，另一边是人类砍伐过后干枯坏死的树木，地上还有工业污水和各种人类的生活垃圾，树上“禁止砍树”标识格外醒目，暗示人类如果不爱护环境，后果比猛兽还等可怕。
作者：马与涵（初三3班）
二等奖
作品名称：《山水记》
指导老师：马海峰
春日生机盎然，正是万物复苏之时。冬去春来，小草新出绿芽，展现出一幅生机勃勃，富含生命力的春景。作品通过花青、腾黄等元素融合出色泽清新的淡绿，既无夏景浓绿的阴盛，又突出春日万物复苏、新生出芽的主题，体现中国国画中写意之美、虚实交替的意象美，表达对家乡山水美的喜爱。
作者：郑瑷泞（初三1班）
作品名称：《人破树来花弄影》
指导老师：马海峰
这幅作品的创作灵感来源于看到的一棵树。画面中有两棵梅树，其中梅树有“伤”，是人为且不可逆的，画上多种生物和谐共处，表达了希望自然美好永存，想借此呼吁大家关注自然，保护生物多样性，共创美好家园。
作者：黄语涵（初三2班）
作品名称：《消失的绿意》
指导老师：马海峰
这幅作品的创作灵感来源于周边的环境。作品色彩的选择对比性强，将棕色和绿色作为主色调，表达绿植消失导致生物的内涵。通过鹿、鸟和泥水等图案，呼吁人们保护环境，如若不保护，所有生物都将灭绝，地球便会沦为一片荒地。
作者：卫佳欣 （初三4班）
三等奖
作品名称：《一隅悠乐》
指导老师：温鹏
这幅作品的创作灵感来源于西双饭纳的野象谷。看到群象在优美的环境中玩耍娃戏，引发对生物多样性的思考。图案设计包含葱郁的参天大树、健壮的野象、清澈的河流，体现版纳风情，表达自然界万物和谐相处、共生共存的愿景。
作者：宁树庭 （初二2班）
作品名称：《百色动物园》
指导老师：温鹏
这幅作品的创作灵感来源于草原上的动物以及各地区代表动物。通过五彩斑斓的颜色描绘神奇的动植物世界，倡议人们主动关心大自然，保护生物多样性，实现人与动物和谐共生。
作者：付耀毅 （初二7班）
作品名称：《历历万物》
指导老师：温鹏
这幅作品的创作灵感来源于生物纪录片《动物世界》。作品运用洁简的黑白元素构造了九个小图，每个图里各有一种动物，每只动物脚底下仅剩的那块土地，是它们最后的一抹生机。生命脆弱且渺小，就算它很短暂，也要尊重、爱护，与它们和谐相处。
作者：曹瑾 （初二8班）
优秀奖
作品名称：《原来的世界》
指导老师：马海峰
这幅作品的创作灵感来源于一部纪录片，片中深海的鱼、草原、大片森林以及大片沙漠给予作品很大的启迪，图上众多常见或不常见的生物，表达了对生物的样性的理解。
作者：杨璐 （初三1班）
作品名称：《多肉世界》
指导老师：马海峰
这幅作品的灵感来源于华清教室外花架上的一盆盆多肉盆栽，作品整体色调柔和，充满校园绿色生态元素，展现华清清新活力的校园景色。
作者：何少杰 （初三8班）
作品名称：《鱼嬉》
指导老师：马海峰
这幅作品的创作灵感来源于鱼缸里的小金鱼。画中的小金鱼体现了水元素，通过描绘灵动的生物呼吁大家保护海洋生物，共建美好家园。
作者：吴一航 （初三5班）
作品名称：《精灵》
指导老师：温鹏
这幅作品的创作灵感来源于一部生物纪录片，画中活灵活现的兔子本是健康地在大自然下成长，由于人类造成的环境污染导致变异。作品的图案选取富有新意，体现生物的多变性，色彩鲜明，借此呼吁人类尊重生态圈的循环，爱护环境，保护生物多样性。
作者：骆怡蓉（初二6班）
作品名称：《森林印象》
（作品图片暂缺）
指导老师：温鹏
大象是云南的象征之一，是人类的伙伴，当自然环境遭到严重破坏，森林大量减少，动物们便失去家园从而极剧减少甚至面临灭绝。《森林印象》画中的大象、茂密的森林，赋予保护动物的深意，呼吁人们从身边的小事做起，保护环境，保护动物。
作者：熊奥平（初二8班）
作品名称：《我心中的生物多样性》
（作品图片暂缺）
指导老师：袁著
《我心中的生物多样性》这幅作品的创作灵感来源于身边各种动物与人类的关系。生物是我们生活中极为重要的一部分，如何亲近自然，保护野生动物，创造和平的生物圈，是我们需要思考的问题。
作者：黎雨菲 （初二12班）
指导教师分享
温鹏 初一美术教师
这次创作以生物多样性为主题，每一幅作品背后都蕴藏着一颗敏感的艺术心灵，每一颗心灵都在借着作品表达着自己，同学们创作过程中积极主动克服困难，懂得了如何感悟人与自然的关系。希望通过这次创作，唤起大家对生物和环境保护的决心，地球只有一个，珍惜生物多样性，尊重每个生命，保护环境，从你我做起。
马海峰 初一、初三美术教师
我常跟孩子们说，一个好的绘画作品是能够引起精神上的共鸣，情感表达至关重要，借助绘画形式融入生物多样性元素，表达生命的本真和多样。我认为此次活动意义重大，能培养学生参与保护生物多样性，培养人与自然和谐相处的意识，激发孩子们热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感！
袁著 初、高中美术教师
我常对学生说“所谓画的像不像，准不准都是次要，重要的是将自己的想法巧妙融入画面当中。此次绘画指导，我积极引导学生思考，用色彩表现自己对生物多样性的理解，从而达到让学生通过本次活动，开动脑筋、发散思维，提高他们的审美能力和艺术表现能力。
华清学子用手中的彩笔，描绘心中对生物的热爱，赋予生物多样性更加接地气的表达方式，让观赏者直观感受生命的价值，参与到生命共同体的保护行列中。
此次获奖体现了我校在培养学生全面发展方面的重视，今后学校将通过各类活动让学生树立绿色文明意识、可持续发展意识，以行动改善生态环境，助力保护生物多样性。让我们一起做保护生物多样性的践行者、传播者，让意识和责任托起青山绿水的生态梦！
END
摄影、视频 | 白恬 文案编辑 | 唐依婷
审核 | 孔庆万
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